中医护理培训

总体构思采用“演示启发”、“归纳比较”和“质疑探究PBL 法”等教学方法。首先给大家讲故事并提问，创设情境，留下悬念，导入新课。引导学生通过“对比记忆法”和 “病案讨论法”等方法掌握望色的概念、五色主病内容及意义等知识点。同时利用多媒体PPT 给出两份“病色交错”的病例，让学生进行讨论其预后好坏，积极鼓励同学们自由发言，提出个人的观点，帮助学生联系问题、搭建学习框架，最后综合讨论的内容，以培养学生的思..