《指向学科核心素养的教学与评价》 2019年华东师大 崔允漷

高中生涯规划 一核四层四翼 高考评价体系 深度学习 课程改革 学业 学科渗透 自身个性 价值观 需求 能力特长 潜质、学业成绩 兴趣 爱好 能力 性格 特点 爱好 高校招生 等级考试科目 综合分析与权衡 霍兰德职业性格测试 职业类型 倾向匹配 6选“3+3” “3+1+2”模式 选科选课组合 走班 决策 心理辅导 志愿填报 等级赋分 高校 大学 录取方式 原则 限科 德智体美劳 综合评价 原始分 路径 设置一核四层四翼高考评价体系大概念 学习进..