浅论科层绩效评价

高校学生的重要职业流向是进入科层体制。但是，由于“既弱势又重要”的逻辑统驭，科层内人员的心灵美育和职业绩效评价始终不受重视。我们需要突破上述逻辑的统驭，对科层内的人给予适当的心灵关怀和职业激励。本文将就这一工作的原则、主体、流程和主要指标作论