普通话学习 教学策略

摘要 教师学习普通话的动机分为三类：生存需要、发展需要、成就需要。对教师进行普通话教学要立足于教师的发展，做到理论、实践、方法三者结合，语音、词汇、语法三位一体，听、读、说三项并举。在教学方法上可选择比较法、互动法、情感法。 关键词 教师普通话学习教学策略一、教师普通话学习的特点教育是推动社会经济发展和文化进步的重要因素，而教师又是促进教育发展的重要力量，只有高素质的教师才能造就高质量的教育。教育发..