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数学问题情境创设的有效性研究中期研究报告

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本文档由 艰苦奋斗 分享于2011-06-22 13:23

应尽可能设计一题多解,一解多题,结论多元化的开放性问题,将学生置于猜想,探索,...使学生经常处于"愤"和"徘"的状态.在教学情景的创设中,我们要注意以下几个原则...
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研究报告 数学 有效性 EFGH BDC SSS
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情境 创设 数学 有效性 问题 研究 幼儿小学教育 幼儿教育
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