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质疑解疑，问题探究策略

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本文档由 愉悦 分享于2008-06-21 16:41

教学时，要注意引导学生从课题处生疑，如教《圆明园的毁灭》一课时，一上课，教师就指着课题问 学生的思维马上活跃起来：“圆明园为什么会毁灭？”“谁毁灭了圆明园？
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毁灭 质疑问难 数学 教师 例题 学生 课堂 课文 小数 圆明园
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质疑 策略 探究 问题 学生 圆明园
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