貌离神合—高中英语文本之“矛盾”解读法

阿基米德曾说过：“如果给我一个支点, 我可以撑起整个地球。”在英语教学中，找准切入点是提高文本解读的关键。本文主要利用“矛盾”解读法，引导学生寻缝隙（文本“貌离”之处）、破“矛盾”、求统一（文本“神合”之境）。从而提高学生思维层次，最终培养学生多元化，个性化文本解读的目的。