激活思维让练习课重现精彩数学教育论文

通过“追问”激活学生思维，观察这组被除数都是中间有0的三位数，在此基础上，笔者又补了一组被除数是末位有0的三位数，如下，通过“错题探究”激活学生思维，通过“组块练习”激活学生思维，个圆柱体与一个圆锥体