新课改背景下作文批改策略研究
本文档由 chengzaobu2003 分享于2020-07-30 08:24
中图分类号】G623.24【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2019,抓闪光点,多鼓励,少批评,提高学生写作兴趣,互相批改,互相评价,鼓励学生自主找差距,巧于点拨,及时引导,单独面批
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