基于大学计算机基础课的网络自主学习与传统教学方式的比较

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网络自主学习与传统教学方式的内涵,网络自主学习与传统教学方式的共同点,网络自主学习与传统教学形式的差异分析,知识传播的差异,知识内容的差异,教与学主体的差异,学习态度的差异,反馈系统的差异,教学效果的
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高等教育  —  大学课件
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计算机 基础课 基于大学 网络自主 学习传统
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