学前教育论文论小学教师转变教育思想管理制度

注重备课内容，注重教学过程中师生互动这一环节，注重培养学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究的能力，创建全新的教学方法，从注重学生外在变化转向注重学生内在变化，从强调学习的结果转向强调学习的过程，