适切：低段随文识字教学的应然追求
本文档由 codyaniu 分享于2020-10-01 14:26
文号:03ERA1；结合课标，制订适切的教学目标，优化过程，运用适切的教学策略，运用要适时，方法要适合，趣味识字，小树为什么要把小鸟送回家？送是因为“关心”，送得“很远很远”，所以，“关”+“辶”就是“送，还有一个“温暖
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