以教带学以动促教——江苏省扬州技师学院职业素养师资队伍建设典型案例
本文档由 mididoc 分享于2020-10-23 23:20
文-04UFUD；实施背景，建设目标，示范和传授职业道德的能力，教学设计、实施和评价的能力，课题研究和课程开发的能力，应用研究和行业联系的能力，实施过程，身正为范”的师德工程，加强对师德建设工作的组织领导，由学院主要行政部门负责师德建设工作的总体布置、指导、
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