创设有我之境的课堂，发挥教材的教育功能（范文）
本文档由 aviuding 分享于2020-11-04 01:34
文-055UG8；质优价廉，欢迎阅读！ 课堂的设计不应该只是解读文本，而应该以调动学生灵动的思维为目标，以激励学生对教材进行个性化的解读为最大的成功。而这个过程绝少不了教者强烈的自我意识的参与，即“有我之境”，对一篇教材的梳理完全可以从教者
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