论如何指导学生撰写科学观察日记（小学教育范文）

文-056XCN；质优价廉，欢迎阅读！ 为什么要指导撰写科学观察日记，从认知建构的理论结构上来看——学生学习的过程并非是被动地吸取知识、机械记忆、反复练习、强化储存的过程，而是以积极的心态，调动原有的知识和经验尝试，构造新知识、解决新问题的再创造过程，从科学教育的课程标准上来看——课程标准中明确指出“学生是科学学习的主体，从学生自身的身心发展需要上来看——科学观察日记能强化学生积极行为产生的内部情..