人教版小学四年级数学《三角形三边的关系》说课稿(说课稿范文)

文-08KVFL；质优价廉，欢迎阅读！ 说教材，教学目标，通过创设问题情景、直观演示、观察比较，初步感知三角形边的关系，学生通过动手实践、猜想验证、自主探索、合作交流发现三角形任意两边之和大于第三边，能判断给定长度的三条线段是否围成三角形，通过学习发展学生的空间观念，教学重点，引导发现不能摆成三角形的原因，并探讨能摆成三角形的边的性质，理解、掌握“三角形任意两边之和大于第三边”的性质，教学难点，学..