四年级上册积的变化规律教学设计

一、研究“两数相乘，其中一个因数变化，它们的积如何变化的规律。1、研究问题，概括规律（1）两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘几时，积怎么变化。学生完成下列两组计算：你能根据每组算式的特点接下去再写两道算式吗？试试看。6×2= 3×30=6×20= 6×30=6×200= 12×30=二、练习巩固，形成技能（一）基础练习（二）巩固练习1、找出规律再填空。12×25=300 48×25=24×25= 60×25=36×25= ..