尊重学生人格关注个体差异《全日制义务教育数学课程标准（实验稿

“人人学有价值的数学”是《标准》中提出的基本理念之一，但它并不就指数学内容本身的价值，而应体现在教师如何组织数学教材，如何使学生实现其所学数学内容的价值。 ...