浅论概率关于高中生概率学习的理由及教学倡议论文参考文献标准格式（论文范文）

F-005LNX；关于“论文”中“论文指导或论文设计”的论文参考范文文档。正文共1,836字，word格式文档。内容摘要：对随机事件这一概念的错误理解，学生对概率和频率之间关系的认识存在误区，认为频率就是概率，频率和概率一样的，在试验前就是确定的，学生对事件发生的等可能性理解错误，古典概型中的放回与不放回，有序与无序是学生易于出错的问题，关键在于正确掌握是否放回，是否有序，要多加分析，多加练习，对立事件与..