远看山有色

近听水有声 ——小学音乐,美术互补教学法浅探 海门市通源小学 许小英 徐冰痕 我们常常发现这样一种现象:一节音乐课,乐兴有余而形象感染不足;而一节美术课,则静谧有余而活泼气氛欠佳.为了更好地活跃课堂教学气氛,促进学生形象思维,...