智力残疾个性教育总结（教学资料）

Doc-92VV7W；本文是“幼儿或小学教育”中“幼儿教育”的教学资料的论文参考范文或相关资料文档。正文共983字，word格式文档。内容摘要：教师是搞好随班就读的主要力量，班里成立了“随班就读”领导小组，学校尽可能地提供适合于他们发展的教育环境，指导本班残疾儿童的学习，随着教育的发展，在学校教育中，加强了“残疾”工作的管理，对他们的教育坚持因材施教。