慎用我们的否定评价

《语文课程标准》指出：“学校和教师要客观地描述学生语文学习的进步和不足，并提出建议。”“应以鼓励、表扬等积极的评价为主，采用激励性评语。”只要使否定性评价变得利多弊少，使之更具有教育的或学习心理的意义，那么它可能比激励性评价产生的效果更强。我想在适当的时候对学生进行否定性评价是有利于学生发展的。