[其他资格考试]【打印版】招教四大学习理论之比较

[其他资格考试]【打印版】招教四大学习理论之比较四大学习理论之比较行为主义 认知主义 学习的实质是通过学习形成某种行为 学习的实质是引起学习者认知结构上 上的变化。 的变化。 基本观点 学习是S-R联结的形成过程。 学习是将外在事物的关系内化为学习 者的认知结构。 在教学上注重材料的组织和教学控 制，追求共同学习目标。 外部环境及学习者个人原有认知结构 一起影响学习过程，但更强调外部环 境的影响。 偏重于强调..