遵循认知规律，创建适切性数学例题（教学资料）

Doc-3X249B；本文是“中学教育”中“中考”的教学资料的论文参考范文或相关资料文档。正文共1,979字，word格式文档。内容摘要：尊重学生主体，变“要我学”为“我要学，合理开发课程资源，变“被动模仿”为“主动探索，寻找生活数学元素，变“牵强暗示”为“精准开发，促进个性化学习与发展，变“千佛一面”为“量身定制。