数学教学中认知与情意的协同发展（教学资料）

Doc-3N59XM；本文是“中学教育”中“教学研究”的教学资料的论文参考范文或相关资料文档。正文共2,807字，word格式文档。内容摘要：允许出错，保护自尊心；正确引导，增强自信心，巧用错误，培养学生的发现意识，余数4与除数比，余数比除数大，说明是错误的，验算:：×＋≠，说明商是错误的，验算14×＋4≠，说明余数是错误的，巧用错误，培养学生的创造性思维。