[高中三年级]政治学科深入构建高效课堂总结整改阶段经验总结

[高中三年级]政治学科深入构建高效课堂总结整改阶段经验总结河南省息县一高深入构建高效课堂总结整改阶段 河南省息县一高深入构建高效课堂总结整改阶段经验总结2011 年 12 月 27 日 年级 三年级 教研组 政治组 教研组长 任太成 一、问题提出 老师讲，学生听，是传统课堂教学的主要表现，这种教学模式很难 调动学生的学习积极性，很难改变大部分学生所持有的“政治课枯燥无 味”的看法。 二、理论依据 （一）建构主义理论（二）自..