[建筑]五年级学生计算失误的成因分析及提高计算能力的策略研究

[建筑]五年级学生计算失误的成因分析及提高计算能力的策略研究五年级学生计算失误的成因分析及提高计算能力的策略研究 (千岛湖镇南山学校 严鲜红)一 、研究的背景（一）分析五年级学生计算的现状在几年的数学教学工作中，感触最深的就是：要让学生学好数学，首先就要过“计算” 这一坎。通观后进学生的作业和试卷，计算是他们的一大障碍。本学期我任教五（1）、 （2） 班数学，本阶段的计算相对三、四年级来说有了很大的..