杨老师的新评测计划案例分析
本文档由 qiushuyue2009 分享于2012-02-27 19:00
《杨老师的新评测计划》案例分析1、在杨老师的教学评价方案中参与评价的主体有哪些?他们之间的关系是怎样的?答:在杨老师的教学评价方案中参与评价的主体有教师、学生和家长,体现了评价主体的多元化。评价主体教师、学生和家长之间的关系:反思式的学生自评是学生自我认识的过程,它能有效地促进学习的深化,促进孩子的自我评价功能的完善,有助于培养学生的独立性,自主性和自我成长能力的活动。为此,要求学生在学习态度、表现活动等方面加以自评、学生互评。家长评价是指让家长参与学生的日常过程性评价,它客观真实、全面地反映孩子的成长和进步的活动。家长是孩子的第一任老师,他们对孩子寄予极大的希望。让家长参与评价做孩子的热心观众,为孩子写评语,也进一步促进了家长和老师的联系沟通,同时为学生创设了一个良好的学习环境,并有力的督促自己的孩子。家长的赏识评价对孩子学习过程中培养自信心起到很好的激励作用。老师评价是对学生、家长..
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