激励式教学方法是抑制初二英语学习两极分化的有效手段

在初中阶段的英语教学中，初二年级学生英语学习两级分化的现象往往十分突出，直接影响着学生在整个中学阶段的英语成绩，同时也阻碍了初中英语教学质量的提高。