物理学毕业论文-新课程理念下中学物理教学设计观的探讨

传统的物理教学设计观认为，在上物理课前物理教师一般要做的事情是根据教学大纲、教科书和教学参考书进行备课和撰写教案，课堂上的教学效果取决于教师备课。这种传统的经验型做法，对于使学生掌握物理知识很有效的，但是对于新课程理念要求的培养学生各种能力、情感态度和价值观有一定的欠缺在整个社会普遍要求重视培养学生创新精神和科学素养的今天，尤其新课程理念的提出，如果中学物理教师还像过去那样准备课堂设计、课堂教学..