在数学教学过程中学生研究能力培养(杨仕光)

研究性学习以学生的自主性、探索性学习为基础，从学生生活和社会生活中选择和确定研究专题，主要以个人或小组合作的方式进行。通过亲身实践获取直接经验，养成科学精神和科学态度，掌握基本科学方法，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。在研究性学习中，教师是组织者、参与者和指导者。研究性学习作为一种全新的课程，旨在实施开放的、自主的、探究性的学习活动，激活学生的知识储存，加大实践活动的比重，促使多学科知识..