中学生化学学业成败归因与自我效能感调查研究

本研究借助于中学生化学学业成败归因量表和学业自我效能感量表，抽取653名城乡中学生作为样本，利用描述性统计，分析了中学生化学学业成败归因倾向；通过多元方差、皮尔逊相关和多元回归分析技术，研究对比了中学生化学学业成败归因、学业自我效能感和化学学业成绩之间的相互关系，并通过路径分析处理得到二者和中学生化学学业成绩之间的路径模型。