中外医学院校人文素质教育的对比研究

... 致使学生只是学到了一些人文社会科学知识,而对人文精神的理解以及人文知识在医学中的渗透与应用均还停留在感性认识的表浅层次上。同时，医学人文课程大多数在临床前期开设，并在临床前期就结束，医学人文教育缺乏全程性，因此难以收到实效。 (四)教学的方式、方法与考核. ...