浅谈培养学生运用画图方法解决数学问题

... 总是分不 清，造成见多就加，见少就减的错误逻辑。 如 果学生能借助画图来分析数量关系，教学效果就会大大提高。 如：同学们站队，从前面数小军站在第5 个，从后面数小军站在第6个，你知道这一队一共有几人吗？ 学生往往算成5+6=11（人）， 把小军算了两次。如果学生能画一下图 ...