用建构主义思想去培养未成年人科学素质与科技创新

[摘要] 建构主义是一种新的认识理论，这种理论已成为国际科学教育改革中的一种主流理论。建构主义的要义是：科学知识是不能传递的，它必须由学生主动地建构。当代科学技术的发展要求，科学教育必须改革，建构主义适应了这一时代挑战，建构式科学教育有利于培养迎接这一挑战的人才。