信息技术与数学课程整合的探索与思考

文章认为在信息技术与数学教学的整合中，信息技术所提供的不仅仅是演示功能，而且要利用信息技术来做“数学实验”.要把信息技术当作学生获取信息、探索问题、协作讨论、解决问题和建构知识的认知工具,从而不仅使传统的课堂教学得以优化，并且有助于提高学生思维能力