立体化教学模式结合PBL 教学法在口腔修复学实验教学中的应用
本文档由 稳稳的前进 分享于2012-10-12 03:27
... 修复体的制作步骤都很复杂，所用材料繁多，内容抽象学生理解困难。利用CAI课件广泛收集相关资源，将图形、影像、动画、文字等有机结合，通过灵活交互的界面来提高实验教学的生动性和趣味性，使抽象繁杂的实验内容直观简单化，易于掌握和运用 [1] 。例如，在桩核冠的牙体预备的 ...
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