浅谈初中数学的分层教学

摘要：传统的数学教学模式是以教师、课堂、书本为中心，采用单一的教学、作业和评估测试的教学模式，这种做法必然不能照顾各个层面学生的个性差异，不利于学生的发展，不利于提高整体教学质量。新大纲、新教材是在素质教育的新理念下制定和编写的，体现了社会和时代对数学教育的要求，教师要根据它们的特点和要求，在数学教学中做好分层教学从而实现教学质量大面积提高。新的教学大纲要求既要有层次、有步骤地搞好集体教学，又要..