农村中学多媒体教学存在的误区和应对策略

摘 要：多媒体参与课堂教学，对传统的教学模式带来了巨大的冲击，许多老师制作多媒体课件，结合课堂教学，收到了良好的教学效果。但由于农村中学，特别是偏远山区的农村触及中学，多媒体设施匮乏、师资短缺登等条件的限制，导致无法使多媒体真正成为课堂教学的有力助手，加之许多老师对多媒体焦旭恶的应用往往过于盲目，没有发挥多媒体教学的特点，观念上存在误区。本文就“农村中学该不该使用多媒体辅助教学”，“如何用”等困惑..