病理学习题辅导

对于如何指导学生课后复习，本课程一直认为以不同题型的形式并不恰当，因为它将完整学科知识分散到不同题型之中，形成零零碎碎的片段，忽略了学科知识的科学性、系统性；而以问题解答的方式引导学生复习，则可克服上述缺陷，帮助学生形成科学的思维和综合分析的能力。因此，本课程采用问题解答的方式指导学生课后复习。