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建立精神生态导向机制，让学生在“优点放大”中健康成长

201阅读 3页yiwuli上传 举报/认领 合伙人(招募中) 展开

本文档由 yiwuli 分享于2012-10-23 11:54

通过建立优点单、进步单、表扬单促进后进学生进步。
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中学教育  —  初中教育
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生态德育 班主任 论文 初中
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学生 优点 放大 导向 建立 成长
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