从实验中学化学——《硝酸的性质》教学设计

一、教材分析1、新课标弱化了按自然族来介绍元素化合物的知识。 教材将硫酸、硝酸性质合并介绍，强调通性，突出个性。2、新教材对于主干知识采用实验进行建构，充分发挥实验的功能。教材通过实验的方式引导学生认识到铜与浓硝酸、稀硝酸反应时的不同现象，加深对硝酸氧化性的认识及对反应产物的记忆，并且教材从反应中氮元素电子的得失和化合价的变化，分析了硝酸与金属反应的实质。4、教材重视环境教育5、硝酸的氧化性是本节的重..