浅谈语文教学细节“八忌”

过程决定质量，细节决定成败。我们对课堂教学的评价，往往特别关注教学构思是否巧妙，教学设计是否科学，课堂结构是否合理等。无可否认，这都是教学的大框架，举足轻重，就如生活中的“行大礼”，不可或缺。然而，无论是个别教学，还是集体教研，我们都常会经历或遇到自己或他人因某个（些）细节疏忽而留下本该属于一堂好课的遗憾，于是，在教学和观摩反思之余，我们也不得不深感课堂教学中“拘小节”之必要。于此，我根据多年的..