中小学生劳动技术创新教育的发展研究

本文档由 lclfbi 分享于2008-07-27 02:26

三是搭建管理模式:构建了“学校、家庭、社区”三结合教育的操作途径,坚持“以学生为主体、以学校为主导、以家庭为后援、以社区为依托”的互动、整合管理模式。
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龙隐社区 劳技 实验室 校本 青少年 技术课 课题 中国人民大学 湖南 金工
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劳动 教育 技术创新 研究 技术课 中小学生
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