文献：什么样的课程资源能满足教与学的需要

新一轮基础教育课程改革，不少人认为难以推行或推行缓慢，很难完全实现预期的结果，在很大程度上是因为课程资源匮乏,可这话只说对了一半。因为就全国范围而言，几乎每天都有几本有关新课程的书籍出版，每天都有有关教育的网站建立，海量的信息资源在网络中流动，怎么能说“课程资源匮乏”呢？问题到底出在哪里？这里面潜隐着这样的提问：什么样的课程资源才能满足教与学的需要呢？