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数学教学应遵循学生的认知规律——＂勾股定理（一）＂的4次教学设计

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本文档由 qfds00 分享于2013-08-06 19:06

数学教学应遵循学生的认知规律——＂勾股定理（一）＂的4次教学设计——,一,定理,勾股定理一,数学教学,设计教学,教学设计,勾股定理,1教学设计,遵循学生的
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经济/贸易/财会  —  商品学
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勾股定理 教学 学生 数学 遵循 认知
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