xx小学学生检测成绩分析制度

质量分析首先要指出命题范围内容。分析内容是否符合新课程标准的要求，是否符号教材，是否结合学生实际。要分析试题的难度值，提出对试题梯度、层次的看法。分析试题的效度和信度。试题的效度事考试正确性的重要指标，它主要表明是否正确测出学生实际能力的程度。