打造德育教育新品牌 传递道德提升正能量

传统的学校德育，在方法上常常以“禁止”、“防堵”为立足点，不注意调动学生的积极因素，使学生处于被动地位；在评价机制上，又习惯以简单的知晓程度作为衡量标准，而横向性的道德评价使受表扬、激励的对象总是好学生，大多数学生体验不到成功的喜悦，“道德银行”活动克服了德育教育在这方面的不足。