以國語補救教學診斷原住民低成就學童是否為學習障礙 轉介前介入的效度考驗研究

本文档由 vbero132 分享于2013-11-07 18:20

以國語補救教學診斷原住民低成就學童是否為學習障礙 轉介前介入的效度考驗研究研究,中文,成就,介前介入,障碍研究,低成就,补救教学,学童学习,转介前介入,原住民
文档格式:
.pdf
文档大小:
4.17M
文档页数:
24
顶 /踩数:
0 0
收藏人数:
0
评论次数:
0
文档热度:
文档分类:
建筑/环境  —  安全文明施工
添加到豆单
文档标签:
研究 中文 成就 介前介入 障碍研究 低成就 补救教学 学童学习 转介前介入 原住民
系统标签:
介入 成就 fuchs 族群 ysseldyke 研究
下载文档
收藏
打印

扫扫二维码,随身浏览文档

手机或平板扫扫即可继续访问

推荐豆丁书房APP  

获取二维码

分享文档

将文档分享至:
分享完整地址
文档地址: 复制
粘贴到BBS或博客
flash地址: 复制

支持嵌入FLASH地址的网站使用

html代码: 复制

默认尺寸450px*300px480px*400px650px*490px

支持嵌入HTML代码的网站使用





82