南京中小学课堂教学教案 年 月 日
本文档由 健康生活庄尔酿造 分享于2008-08-07 20:04
学生活动：分组实验（有条件的学校可以每两人一组，条件差的学校可以每四人一组）。 有一只小老鼠离开洞穴沿直线前进，它的速度与到洞穴的距离成反比，当它行进到
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